Approche pédagogique

Tout Euro-Chantier®, quelle que soit la catégorie à laquelle il appartient, repose sur deux piliers : le " chantier ", c’est-à-dire la production d’une œuvre en commun, et la " Formation à l’Europe " qui vise à éveiller, à encourager le débat et à former à l’idée d’Europe et de citoyenneté européenne.

Ce deuxième pilier, dans son contenu, doit être adapté au public bénéficiaire. Néanmoins, les principes attachés à la réalisation de cette Formation à l’Europe sont invariables et font l’originalité du programme EUROPE CHANTIER®

La Formation à l’Europe de chaque Euro-Chantier® s’appuie sur la méthodologie E.D.A. (Eveil, Débat, Approfondissement - Action) mise au point en 1996 par le Centre ATHENA, association francilienne d’éducation à la citoyenneté, historiquement liée à CRYSALIS.

Cette méthode E.D.A comprend trois phases pédagogiques successives :

• la phase Eveil : qui doit susciter l’intérêt, la curiosité, l’étonnement du public ;
• la phase Débat : qui invite le public à s’exprimer librement et à échanger, l’animateur du débat n’intervenant nullement pour corriger ou donner son avis ;
• la phase Approfondissement - Action : qui permet d’approfondir les questions, les commentaires apparus pendant le débat, d’inciter le public à faire des recherches et à réaliser des activités diverses sur le sujet traité.

Dans le cadre de la Formation à l’Europe, la méthode E.D.A. est au service d’une éducation à la citoyenneté européenne et tend vers les objectifs suivants :

• donner aux participants de l’Euro-Chantier® l’occasion d’interagir et de participer à la construction d’une Europe plus proche, plus démocratique, respectant la diversité et promouvant le débat interculturel ;
• offrir à ces participants l’occasion de s’approprier la notion de citoyenneté européenne et de pleine appartenance à l’Europe ;
• retracer les grandes lignes de l’histoire, de la culture et des valeurs européennes, depuis l’émergence de la démocratie chez les Grecs de l’Antiquité au fonctionnement des institutions de l’Union européenne d’aujourd’hui.

Quels que soient le thème de la formation et le public qui en bénéficie, tout Euro-Chantier®, dans sa Formation à l’Europe, doit permettre d’évoquer : l’histoire, la culture, les valeurs et les institutions européennes.
Cette Formation à l’Europe est animée par un spécialiste de la question : le formateur à l’Europe agréé par EUROPE CHANTIER.
Afin de dispenser des formations à l’Europe de qualité, les partenaires d’EUROPE CHANTIER ont défini un nouveau métier : le formateur à l’Europe, et la formation de formateurs à l’Europe. Pour plus d’informations sur le métier et la formation, cliquer ici

Dans le cadre d’un Euro-Chantier® Formation s’adressant à des jeunes en difficulté d’insertion, la Formation à l’Europe doit permettre d’embrasser la vision la plus large de l’Europe, afin de leur donner les outils nécessaires à une meilleure compréhension de leur environnement.

Le thème de la formation sera donc assez général et pourra reposer sur une question : " Que signifie, selon vous, le fait d’être européen ? ".

La phase d’éveil pourra s’appuyer sur un support ludique, comme une visite de la Maison Jean Monnet par exemple. Le débat permettra alors de recueillir les impressions liées à cette visite ainsi que les éléments de réponse apportés par chacun à la question thématique. En guise d’approfondissement des recherches pourront être conduites par petits groupes (être européen, c’est : partager une histoire ? partager une langue ? partager un mode de vie ? partager des institutions ? etc…) et des activités telles que la réalisation d’un micro-trottoir avec pour fil conducteur la question thématique pourront être envisagées.


A contrario, lors d’un Euro-Chantier® Education rassemblant des personnels d’ONG européennes et africaines autour de la création de programmes d’éducation au développement pour les jeunes Européens, le thème de la Formation à l’Europe sera plus spécifique et pourra être celui des relations Europe - Pays en Développement et plus particulièrement de la politique européenne de développement et de coopération à l’égard de ces pays.

Ainsi l’éveil pourra se faire par l’étude de cas pratiques. Le débat qui en résultera sera d’autant plus riche que les participants à l’Euro-Chantier® pourront confronter l’approche européenne et l’approche africaine de l’aide au développement, et en fin de compte, ils pourront approfondir ces questions très liées à leur environnement quotidien de travail, en vue de s’en servir ensuite dans l’élaboration des programmes d’éducation au développement.